Koniec prac domowych: rewolucja w Polskim systemie edukacyjnym

Rozporządzenie MEN podpisane

Minister Edukacji Barbara Nowacka podjęła odważny krok, podpisując nowelizację rozporządzenia dotyczącego oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w szkołach publicznych. Ta decyzja, która wchodzi w życie 1 kwietnia 2024 roku, przynosi ze sobą ogromne zmiany, w tym kontrowersyjne zakończenie praktyki wydawania prac domowych dla uczniów.

Koniec prac domowych w klasach I-III

Ostatnie tygodnie były czasem intensywnych dyskusji i konsultacji społecznych nad koniecznością reformy dotyczącej prac domowych, zwłaszcza w szkołach podstawowych. Resort edukacji argumentował, że obciążenie uczniów pracami domowymi było nadmiarowe i negatywnie wpływało na ich rozwój. W rezultacie, decyzją MEN, prace domowe przestaną być wydawane uczniom klas I-III szkół podstawowych.

Co to oznacza w praktyce? Nauczyciele nie będą już zadawać pisemnych czy praktyczno-technicznych prac domowych do wykonania przez uczniów w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych. Jednakże istnieje wyjątek dotyczący ćwiczeń usprawniających motorykę małą, które nadal będą obowiązkowe dla ucznia. Jest to zrozumiałe, gdyż rozwój umiejętności motorycznych jest istotnym elementem w edukacji młodych dzieci.

Koniec prac domowych w klasach IV-VIII

Dla uczniów klas IV-VIII również przewidziano zmiany. Choć nauczyciele nie będą już zobowiązani do wydawania prac domowych, uczniowie nadal będą mieli możliwość ich wykonania w czasie wolnym od zajęć. Co więcej, nieocenianie wykonania lub niewykonania pracy domowej nie będzie miało wpływu na oceny roczne czy końcowe. To z pewnością ulga dla wielu uczniów, którzy dotychczas odczuwali presję związana z pracami domowymi.

Jednak to nie koniec zmian. Nowe przepisy również eliminują wpływ ocen z religii i etyki na średnią ocen rocznych lub końcowych. Ponieważ te zajęcia są dobrowolne, nie jest uzasadnione, aby oceny z nich miały tak duże znaczenie dla ogólnej oceny ucznia. Decyzja MEN spotkała się z mieszanymi reakcjami społecznymi. Zwolennicy reformy podkreślają, że zmiany te zmniejszą presję na uczniów i pozwolą im lepiej wykorzystać czas poza szkołą. Zdaniem krytyków, jednakże likwidacja prac domowych może obniżyć poziom zaangażowania uczniów w naukę i przygotować ich gorzej do wymagań życia szkolnego.

Jedno jest pewne - koniec prac domowych to jedna z najbardziej znaczących zmian w polskim systemie edukacyjnym w ostatnich latach. Czas pokaże, czy przyniesie ona oczekiwane efekty i poprawi jakość nauki, czy też będzie wymagała dalszych korekt i dostosowań.